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ThinkThink安卓版下載2023最新免費版通過在游戲中來讓小朋友們在游玩中學習,能夠吸收更多的知識與知識點,塑造成更好的性格與三觀,適合任何年齡段,其中4至12歲年齡段的使用效果尤為顯著,有考驗空間想象力的紙箱組合,有提升記憶力、判斷力的射擊線路預判,增加孩子操作能力、想象力的連點成方格,能以手機游戲的覺得輕輕松松的不斷學習。
用拼圖,迷宮 ,圖形來鍛煉孩子們思考能力的App。
凝聚了數(shù)學奧利匹克,世界數(shù)學問題制作團隊與會員2萬人的學習塾,花丸學習會幼兒教育的全部結(jié)晶,設計出的培養(yǎng)思考力的教材。
每天有最大10分鐘限制,不用擔心孩子玩太多,讓孩子們有持久的學習欲。
被國內(nèi)外公共教育機構(gòu)導入,多次被媒體宣傳。
100種題型15000問,每月都在增加。
1.在思考能力培養(yǎng)全過程中,最重要的“理解貫通感受”一部分匯萃了很多出色練習題。
本教材由畢業(yè)于東京大學的卓越團隊承擔開發(fā)設計,該精英團隊還曾出任了sony集團公司執(zhí)行的世界上最大線上算術比賽“GLOBAL MATH CHALLENGE”的難題制訂工作中。除此之外,以花丸學習培訓會的與眾不同見地為基本,根據(jù)一年的科學研究講課,對難題的提醒方式 及其難度系數(shù)等事宜開展了延續(xù)性改進。應用本教材,能夠 使孩子們自身思考,并累積“我明白了!”那樣一種最大層級的“領悟貫通感受”。
2.可塑造幼兒階段與眾不同的邏輯思維觀念。
類似“等分線(解決困難的方式)忽然展現(xiàn)”、“在腦子里想像平面圖形并開展無拘無束的實際操作”的思考觀念,是十歲上下以前的幼兒階段內(nèi)最能合理提高的能力。該類能力是抽象思維能力的基本,另外也一般被稱作“天賦腦”。本教材并并不是象一部分頭腦鍛練程序運行那般將“實際操作”的快樂強加于人,其設計構(gòu)思是,讓孩子們在勤于思考的另外,還能開心地進行想像平面圖形等的主題活動。
3.能以手機游戲的覺得輕輕松松的不斷學習。
本教材有著2000道之上的練習題,種類超出了30種,因而孩子們不容易厭煩。本教材在銷售市場發(fā)售以后,也會隨時隨地增加練習題。除此之外,本教材設立每日不超過3次、每一次不超過3分鐘的應用限定,其構(gòu)造也類似手機游戲,能夠 得到 紀念牌及其等級,還可在歷史數(shù)據(jù)網(wǎng)頁頁面認識自己的發(fā)展,并依據(jù)每一個人的狀況開展不一樣難度系數(shù)的出卷。根據(jù)所述的勤奮,可使孩子們以手機游戲的覺得快樂地不斷應用本教材。
·可培養(yǎng)幼兒期獨特的思維意識。
類似于“輔助線(解決問題的途徑)突然呈現(xiàn)”、“在腦海中想象立體圖形并進行自由自在的操作”的思考意識,是10歲左右之前的幼兒期內(nèi)最能有效提升的能力。此類能力是抽象思維的基礎,同時也一般被稱為“天資腦”。本教材并不是象一部分腦力鍛煉應用程序那樣將“操作”的快感強加于人,其設計理念是,讓孩子們在開動腦筋的同時,還能愉快地開展想象立體圖形等的活動。
·能以游戲的感覺輕松的持續(xù)。
本教材擁有15,000道以上的例題,類型超過了100種,因此孩子們不會厭倦。本教材在市場發(fā)行之后,也會隨時追加例題。此外,本教材設有每天不超過3次、每次不超過3分鐘的使用限制,其結(jié)構(gòu)也類似于游戲,可以獲得獎牌以及點數(shù),還可在歷史記錄頁面了解自己的進步,并根據(jù)每個人的情況進行不同難易度的出題。通過上述的努力,可使孩子們以游戲的感覺快樂地持續(xù)使用本教材。
※但是,為了積累最高層次的“領悟貫通體驗”,使您的孩子產(chǎn)生“特別感”也很重要。當孩子不愿使用時,不必勉強每天使用。
·通過采取1天10分鐘使用時間限制等措施,家長也大可放心。
通過1天10分鐘的時間限制,可避免對視力造成不良影響,也不必擔心孩子們使用過多從而導致厭倦情緒。此外,孩子們也能樂于自發(fā)性的使用,判斷對錯也是自動進行,家長不需要跟孩子說:“快做!”也不需要在一旁監(jiān)督。而同時,1個賬戶可供最多3個用戶使用,因此父母、孩子、兄弟姐妹可一起使用。
·本教材也可用于小學升學考試及初中升學考試的準備。
思考能力是考試中被要求的主要能力之一。在本教材中出現(xiàn)的展開圖以及截面圖的問題等,有時甚至會直接出現(xiàn)在考試試題中。本教材雖然并不是為了應對考試而開發(fā)的,但我們堅信本教材最終會有助于培養(yǎng)在考試中所要求的能力。
由畢業(yè)于東京大學的精英團隊負責開發(fā),該團隊還曾擔任了索尼集團實施的世界最大在線算數(shù)大賽“GLOBAL MATH CHALLENGE”的問題制定工作。此外,以花丸學習會的獨特見地為基礎,通過2年的研究授課,對問題的提示方法以及難易度等事項進行了持續(xù)性改善。使用本教材,可以使孩子們自我思考,并積累“我懂了!”這樣一種最高層次的“領會貫通體驗”。
對象年齡:適合任何年齡段,其中4至12歲年齡段的使用效果尤為顯著。
特別說明
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