醫(yī)教學(xué)習(xí)app免費(fèi)版v1.3.0

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醫(yī)教學(xué)習(xí)app介紹

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醫(yī)教學(xué)習(xí)app特色

平臺(tái)專為醫(yī)療衛(wèi)生的項(xiàng)目提供相關(guān)的解答。

課后伴隨有相關(guān)的習(xí)題供學(xué)生解答，及時(shí)的鞏固醫(yī)學(xué)知識(shí)。

平臺(tái)聚集了很多的醫(yī)學(xué)專家講課，在線學(xué)習(xí)超多的醫(yī)學(xué)知識(shí)

醫(yī)教學(xué)習(xí)app亮點(diǎn)

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醫(yī)患糾紛的形成，通常與醫(yī)務(wù)人員在診斷護(hù)理過(guò)程中的失誤有關(guān)系，比如醫(yī)德水準(zhǔn)不高、服務(wù)意識(shí)差、態(tài)度生硬，對(duì)患者缺乏應(yīng)有的尊重，工作作風(fēng)散漫，崗位意識(shí)不強(qiáng)，在日常的工作中甚至?xí)�出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、開(kāi)錯(cuò)刀、診斷錯(cuò)等的情況，而因?yàn)楣ぷ髫?zé)任心的缺失，所引發(fā)的醫(yī)療差錯(cuò)與事故，作為醫(yī)方是要承擔(dān)完全責(zé)任的。

其次是在患者法治意識(shí)增強(qiáng)的背景下，作為醫(yī)生也不能只會(huì)看病。若醫(yī)護(hù)人員言行不謹(jǐn)慎，說(shuō)話不注意技巧或是工作不講究方法，都有可能導(dǎo)致醫(yī)患糾紛的發(fā)生;還有的醫(yī)護(hù)人員，在工作中缺乏責(zé)任感與基本的道德情懷，未嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，忽視了病患的訴求，沒(méi)有合理解答他們的疑惑，都將使簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，打破本該融洽的氣氛。

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